Об аккредитации школ
В 90- е годы XX века в Москве стала складываться уникальная система взаимодействия московских общеобразовательных учреждений и высших учебных заведений, аналога которой никогда не было в России.
Московский педагогический государственный университет в силу своей профессиональной специфики был всегда связан со школами. Десятки тысяч учителей московских школ – воспитанники МПГУ (по некоторым данным, более 70% учителей Москвы – выпускники МПГУ). Сотни учебников и учебно-методических пособий для школ разработаны в МПГУ. В университете созданы мощные структуры для повышения квалификации и личностного роста учителей и организаторов образования (аспирантура, докторантура, ФПК и ППРО).
В свою очередь московские школы всегда были открыты для проведения научно-исследовательской работы преподавателей и практики студентов, открыты для сотрудничества. Одним словом, МПГУ и школы Москвы – это единый организм, целостный, духовно-культурный, учебно-научный комплекс.
В конце 70-х годов университет совместно с Главным управлением народного образования г. Москвы начал работу по созданию профильных педагогических классов. Тем самым была продолжена историческая преемственность функционирования педагогических классов в рамках общего среднего образования, которая в разных вариантах существовала в истории отечественной школы с середины 19 века, начиная с создания педагогических классов в женских гимназиях России.
Активно способствовали развитию педагогического образования в средней школе видные деятели просвещения Константин Дмитриевич Ушинский (1824 – 1871). Константин Васильевич Ельницкий (1846 – 1917). Николай Алексеевич Вышнеградский (1821 – 1872).
Константин Дмитриевич Ушинский разработал «Программу по педагогике для специальных классов женских учебных заведений».
Константин Васильевич Ельницкий более 30 лет руководил педагогическим классом Омской женской гимназии. С 1880 года в большинстве женских гимназий России педагогика изучалась по его учебнику, в основу которого была положена программа, разработанная К. Д. Ушинским.
Николай Алексеевич Вышнеградский, видный русский педагог, профессор педагогики, энергично защищал развитие среднего женского образования, в 1858г. открыл первую женскую гимназию в Петербурге. Возглавляя петербургские женские учебные заведения, разработал Устав и программу по педагогике для Мариинских женских гимназия.
В 1979 году на волне развития трудового обучения и профессиональной ориентации начали работу педагогические классы общеобразовательных школ Москвы. В тот период их было немного (школы №145, 456, 1139). Благодаря совместной деятельности Департамента образования Москвы и МПГУ, их число неуклонно росло.
В последние годы с МПГУ в этом направлении тесно сотрудничают общеобразовательные учреждения Ближнего Подмосковья (г. Реутов, Одинцово, Сергиев Посад, Химки).
В настоящее время, в области кадровой политики одним из приоритетных направлений деятельности признано профессиональное ориентирование молодежи на педагогические профессии на основе развития педагогических классов.
При Московском педагогическом государственном университете аккредитованы 25 общеобразовательных учреждений, в некоторых из них функционируют педагогические классы.
Основными формами сотрудничества являются:
- совместная научно-исследовательская работа;
- разработка и выпуск учебно-методических пособий для школ;
- проведение консультаций для учителей и учащихся по всем предметам;
- участие преподавателей вуза в преподавании базовых предметов и профильных дисциплин непосредственно в школе;
- спецкурсы, факультативы, в проведении которых участвуют преподаватели вуза;
- приобщение к научно-исследовательской работе учащихся через научные кружки, творческие лаборатории и научные общества, участие в олимпиадах;
- профориентационная работа.
Как показывает практика, абитуриенты, поступившие в вуз из аккредитованных школ, хорошо смотивированны на профессию «Учитель», заинтересованно учатся в Университете. Практически во всех школах с педагогическими классами выпускники школы и МПГУ составляют значительную часть педагогического коллектива.
Современные педагогические классы действуют в целях формирования системы непрерывного педагогического образования. Идет выполнение социального заказа общества – подготовка будущего учителя.
Так, например, только одна школа – лаборатория №825 (директор Караковский В. А.) подготовила совместно с МПГУ более 300 учителей.
Главный девиз аккредитованных школ: «Лучшая школа та, где ученики хотят стать учителями» (Дени Дидро).
МПГУ имеет договорные отношения с Департаментом образования г. Москвы, восемью его окружными управлениями (Северным, Южным, Западным, Восточным, Северо – Восточным, Юго – Западным, Юго – Восточным, Центральным), со всеми 25 аккредитованными школами (19 школ г. Москвы и 6 школ Московской области).
